Copia con atención
Copia la intervención una vez mirando y otra de memoria.
Esta es mi foto familiar.
Ver modelo de respuesta
这是我的家庭照片。
Zhè shì wǒ de jiātíng zhàopiàn.
Esta es mi foto familiar.
Conversar sobre «Esta es mi familia» y usar de forma natural 的, 都, 个.
Escucha cada intervención. Intenta entender la idea general antes de abrir la traducción.
Esta es mi foto familiar.
¿Ella es tu mamá?
Sí, ella es mi mamá. Él es mi papá.
¿Son ambos profesores?
No. Mi mamá es profesora y mi papá es médico. También tengo un hermano menor.
Conecta poseedor + 的 + cosa poseída, en orden inverso al español: «mi libro» se dice literalmente «yo de libro».
En las oraciones básicas de esta lección, 都 va después del grupo que significa «todos/ambos» y antes del verbo o adjetivo: 我们都是学生. No se coloca al final como el «todos» español.
El chino exige una palabra medida entre un número y un sustantivo; 个 es la más genérica y funciona con la mayoría de sustantivos cuando no conoces el clasificador específico.
| Chino | Pinyin | Español |
|---|---|---|
| 的 | de | partícula posesiva |
| 汉语 | hànyǔ | idioma chino |
| 漂亮 | piàoliang | bonito/a |
| 爸爸 | bàba | papá |
| 妈妈 | māma | mamá |
| 大 | dà | grande |
| 照片 | zhàopiàn | foto |
| 家 | jiā | familia / casa |
| 和 | hé | y |
| 儿子 | érzi | hijo |
| 女儿 | nǚ'ér | hija |
| 都 | dōu | todos / ambos |
| 个 | gè | clasificador genérico |
| 水 | shuǐ | agua |
| 火 | huǒ | fuego |
| 学校 | xuéxiào | escuela |
| 为什么 | wèishénme | ¿por qué? |
| 哪个 | nǎge | ¿cuál? |
| 长 | cháng | largo |
| 短 | duǎn | corto |
| 坏 | huài | malo / dañado |
| 难过 | nánguò | triste |
📱 Tu progreso en estos juegos se guarda solo en este navegador — si usas otro dispositivo o borras el caché, no se conservará.
Mira el significado en español, intenta recordar la palabra antes de revelar la respuesta y evalúate con honestidad.
Escucha la palabra en chino (sin ver los caracteres) y elige su significado en español. Los caracteres y el pinyin se revelan después de responder.
Usa palabras de esta lección y de lecciones anteriores para construir la traducción correcta, tocándolas en orden.
Primero afianza la forma escrita; después cambia un elemento sin alterar el patrón de la lección.
Copia la intervención una vez mirando y otra de memoria.
Esta es mi foto familiar.
Reescribe la idea con otra estructura central de la lección.
¿Son ambos profesores?
Escribe dos a cuatro frases propias sobre la misma situación.
Modelo posible: No. Mi mamá es profesora y mi papá es médico. También tengo un hermano menor.
Tres preguntas rápidas para decidir si conviene continuar o repasar.
Resuelve sin mirar el diálogo. Abre las respuestas solo después de escribir o decir tu propia solución.
No. Mi mamá es profesora y mi papá es médico. También tengo un hermano menor.
¿Son ambos profesores?
Esta es mi foto familiar.
No. Mi mamá es profesora y mi papá es médico. También tengo un hermano menor.
La posesión va de la persona a la cosa: 我 + 的 + 妈妈, literalmente «yo-de-mamá». No se usa una forma equivalente a «mi» separada para cada persona.
他 y 她 se pronuncian exactamente igual: tā. La escritura aclara si se habla de él o de ella; al escuchar, lo determina el contexto.
Como ayuda de memoria, puedes fijarte en sus componentes. 家 (jiā, «familia / hogar») se compone de 宀 (un techo) sobre 豕 (shǐ, «cerdo»). En la China agrícola antigua, tener un cerdo bajo tu techo era señal de un hogar estable y próspero — una familia que podía alimentar y criar animales era una familia con recursos. Así, «techo + cerdo» terminó representando el concepto mismo de «hogar». Las explicaciones visuales de caracteres sirven aquí como apoyo mnemotécnico; la historia etimológica exacta puede ser más compleja.
Las historias visuales ayudan a recordar, pero no siempre describen la etimología histórica. Cuando el origen no está documentado aquí, léelas como mnemotecnia.
Relaciona la nota cultural con «这是我的家人» y expresa una comparación o postura breve.